Ergothérapeutes: comment aider le développement de votre enfant?
Le rôle de l’ergothérapeute, est d’aider les enfants d’atteindre ou acquérir les compétences dont ils ont besoin pour accomplir leurs activités de la vie quotidienne ou leurs occupations. Par exemple, quand un enfant montre des signes de retards dans la réalisation de certaines étapes développemental telles que manger, marcher, ramper, écrire, lacer ses souliers ou démontre des comportements inhabituels ou perturbateurs, l’ergothérapeute peut aider à assainir les questions ou donner des conseils et des recommandations aux enseignants, aux parents et aux soignants. Les ergothérapeutes utilisent une approche holistique et globale afin de traiter des handicaps physiques et mentaux, en prenant compte des facteurs psychologiques, sociaux et environnementaux qui peuvent nuire fonctionnement.
Lorsque évalué par un ergothérapeute, il ou elle utilise une analyse des tâches (observations cliniques) ainsi que des tests standardisés, des questionnaires et des entrevues afin de discerner le problème. Par exemple, si un enfant a des difficultés d’écriture, les ergothérapeutes chercheront à trouver la ou les raisons pour lesquelles l’enfant a de la difficulté. Ils évalueront pour voir si le problème est dû à une déficience motrice, des difficultés au niveau de la perception visuelle, (dysfonction sensorielle), ou si le problème est de nature comportemental ou si l’environnement de travail de l’enfant qui contribue au problème. Le domaine de l’ergothérapie est presque illimité. Ils peuvent vous aider avec le développement ou la réalisation de nombreuses autres activités quotidiennes comme «le potty training/toilettage», l’alimentation, le sommeil, ramper, marcher, jouer et communiquer parmi plusieurs autres activités quotidiennes.
LES ERGOTHÉRAPEUTES PEUVENT AIDER À DÉVELOPPER LA MOTRICITÉ FINE ET GLOBALE
La motricité fine est la capacité de coordonner les mouvements des doigts et des mains afin de manipuler de petits objets. Une déficience au niveau de la motricité fine pourrait être due à un manque de force, de coordination ou de dextérité, ce qui pourrait entraîner des difficultés au niveau du dessin, du découpage, de l’écriture et l’habillage. Des difficultés avec ces compétences pourraient rendre les tâches scolaires beaucoup plus frustrantes et même entraîner des problèmes de comportement en classe. L’enfant peut également présenter des difficultés avec des capacités à effectuer des soins personnels comme boutonner ses pantalons ou sa chemise, lacer ses souliers ou utiliser des ustensiles.
Lorsque la motricité globale est déficiente ou sous développé, l’enfant a généralement une pauvre équilibre, coordination, force et / ou endurance, ce qui peut avoir un impact direct sur la capacité de l’enfant à ramper, marcher, courir, monter les escaliers, sauter, ainsi qu’attraper et lancer une balle. Lorsque la motricité globale est sous-développés, ses enfants peuvent paraitre découragés lorsqu’ils font face à des jeux de récréation, qui à son tour peut nuire à la capacité et la volonté de l’enfant à socialiser et peut entraîner une mauvaise estime de soi. En outre, un faible tonus musculaire et une mauvaise stabilité de base peuvent nuire à la capacité de l’enfant de rester assis et d’alerte, qui est essentiel pour la participation en classe. La capacité à asseoir érection est un élément crucial dans le développement ou l’écriture et de lecture ainsi qu’être important dans le développement des compétences visuelles.
CONSEILS ET ERGOTHÉRAPEUTES TRUC POURRAIENT UTILISER POUR DÉVELOPPER FINES ET MOTRICITÉ :
POUR DÉVELOPPER LA MOTRICITÉ FINE : 
L’ergothérapeute pratiquera et enseignera des stratégies afin de développer des habilités à accomplir des soins personnels comme l’habillage et le déshabillage (boutonner, compresser, lacer leurs souliers), le toilettage (brossage cheveux et les dents, utiliser les toilettes) et de manger (la détention et utiliser des ustensiles) en utilisant divers outils, techniques et modalités telles que les aides techniques adaptées.
L’ergothérapeute peut aider à développer les compétences à utiliser des ciseaux, écrire et dessiner en utilisant divers matériaux, techniques et des approches.
Ils peuvent également mettre en œuvre des programmes d’exercice afin de développer la force et la coordination des doigts et des mains.
POUR DÉVELOPPER LA MOTRICITÉ GLOBALE :
L’ergothérapeute peut mettre en Å“uvre des programmes d’exercices pour développer la force, la coordination et l’équilibre en utilisant diverses modalités telles que des bandes de caoutchouc, planches d’équilibre, ballons et scooter board…
- Dépendamment des besoins de l’enfant, ils peuvent utiliser différentes approches pour développer des compétences de motricité globale telles que l’approche CO-OP, ou une approche d’intégration sensorielle parmi d’autres.
LES ERGOTHÉRAPEUTES PEUVENT ÉGALEMENT AIDER CEUX AVEC DES DIFFICULTÉS D’INTÉGRATION SENSORIELLE.
Certains enfants, en particulier ceux atteints d’autisme, ont des difficultés à moduler leur entrée sensorielle, ce qui signifie qu’ils peuvent ressentir les stimuli dans leur environnement de façon bien différemment que vous ou moi. Ils peuvent être plus sensibles (hypersensible), ce qui signifie qu’ils peuvent entendre des sons beaucoup plus fort, un simple touche peut être ressenti comme blessant et les changements de luminosité peuvent être ressenti comme aveuglant. Les enfants hypersensibles peuvent apparaître anxieux, retirée ou facilement distrait. Ils essaient souvent d’éviter les stimuli accablants dans leur environnement. Au contraire, les enfants soussensibles (hyposensibles) peuvent avoir du mal à comprendre leur environnement parce qu’ils ne peuvent pas capter les stimuli autour d’eux. Ils ont de la difficulté à ressentir le toucher léger, de déchiffrer les sons ainsi qu’interpréter certains images visuelles. Ces enfants peuvent apparaître indisciplinés ou inconsidéré et maladroit. Afin de distinguer et de découvrir leur environnement, ces enfants peuvent vouloir continuellement bouger ou tourner sur eux-mêmes, constamment toucher ou manipuler des objets, et même faire des collisions dans les murs et les objets dans son environnement. Souvent, ces types de comportements sont associés avec ou confondu avec le TDAH, ce que l’enfant peut ou ne peut pas avoir. Les enfants sous-sensible, hypersensible ainsi que la combinaison des deux peut être très altérant et peuvent perturber la capacité de l’enfant à fonctionner de manière optimale dans ses activités quotidiennes ses soins personnels et son fonctionnement à l’école.
TRUCS ET ASTUCES QUE LES ERGOTHÉRAPEUTES PEUVENT UTILISER POUR RÉSOUDRE LES PROBLÈMES SENSORIELS :
- Les ergothérapeutes peuvent utiliser des techniques et des programmes de désensibilisation progressive.
- Ils peuvent suggérer des façons de modifier l’environnement de l’enfant pour permettre à l’enfant d’exécuter certaines activités de la vie quotidienne (ex. Modification de brosse à dents ou pâte dentifrice, de changer le type de vêtements l’enfant porte, donner des recommandations sur les choix alimentaires, l’adaptation de l’environnement de travail pour être plus coloré et stimulant ou l’inverse réduire tous les stimuli dans la chambre …)
- Ils peuvent également apprendre à l’enfant et le proche aidant des techniques d’autorégulation et des techniques de relaxation.
- Ils peuvent suggérer des modifications qui peuvent être émis dans la classe et proposer divers outils, bougeotte et options de sièges pour répondre le mieux possible au besoin d’apprentissage de l’enfant.
Références :
1. www.thinkdobusiness.com
2. www.palossports.com
3. www.shopboink.com
4. www.gettingsorted.com
5. www.empind.com.au
6. www.childmind.org